姚鸣

如今，他不仅年入几百万元，在全国建起数个水果基地，还创建了俊山农业自有品牌。

4月20日，合肥蜀山经济开发区卓然社区联合辖区安徽省志成建设工程咨询股份有限公司，搭设连心桥，对悠然居公租房困难家庭上门走访慰问，送去乐米、面、油等生活用品，为他们带去一份温暖和关爱。有了他们的帮助，家里不再脏乱，居住环境改善了，我的心情也好了起来。

卓然社区负责人表示，未来，将陆续发动近千家非公企业分批加入帮扶项目。该项目也是社区聚非公红色之源，助融合发展之机一号课题的重要内容。得知他的需求后，社区将他纳入首批帮扶对象，并与辖区企业爱心结对，来自该企业的党员干部及青年志愿者定期上门帮忙打扫卫生。感谢卓然社区和辖区企业的关心。在与志愿者们短暂的交谈中，曹大叔脸上流露出喜悦和感激。

随后，志愿者们又来到孤寡老人蔡光荣家中，围坐在她身边，陪她聊天。曹宇宝是一位肢体残疾人，平日里一人独居，做饭、洗衣不成问题，可打扫家中卫生却是个难题。合肥市蚌埠路第二小学在立能子课程的基础上，按照综合性、实践性、开放性、针对性的原则，将培养目标和培养路径相结合，进一步优化了学校劳动课程的设置：分别从生产劳动、服务性劳动、日常生活劳动三个维度设计学习和实践内容，从而进一步推动劳动教育与德育、智育、体育、美育融合。

切实懂得谁知盘中餐、粒粒皆辛苦的道理，真正将课本知识转化为生活能力，全面提升综合素质。走进庄稼地，了解联合收割机将稻穗变稻谷的技能收割。通过日常生活劳动这一维度，学校开展的活动也是丰富多彩，做月饼、包饺子、包粽子、叠被洗衣、洗刷清扫，孩子们通过衣食住行的生活自理，增强了劳动自主意识，体验持家之道。以及体验挖红薯、喂香猪、种大蒜、割稻子等一些列生产劳动，学生通过感受物品、产品制作过程，懂得了尊重劳动者，尊重劳动成果。

走进气象局了解气象员叔叔的工作。孩子们不仅在劳动中创造了价值，磨练了意志，还在时实践中掌握了劳动技能，提高了丰富的劳动素养。

2020年3月20日，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署，意义重大、影响深远。学习了让泥巴变成艺术品陶艺实践。走上街头，为交警叔叔送去夏日的清凉还以主题活动等形式为抓手，逐渐开始培养孩子们的劳动意识与劳动能力。

从盯着起步，到习惯收尾，越来越多合师院附小的学生与家长重新认识了劳动两字的含义。此外，学校将劳动教育跟三生教育办学理念相结合，构建了自己的三生教育理念的小学劳动教育课程体系，包含项目式学习、创客教育、技艺传承、农场卫士等几大模块。劳动教育可以让每一个孩子成为更好得自己。合肥师范学院附属实验小学对劳动教育一直有自己的一套：不但在校园里开辟菜地，让孩子通过种菜来体会劳动的不易与收获的乐趣。

以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。劳动教育是习惯养成的。

更是在班级、家庭紧抓劳动意识更是在班级、家庭紧抓劳动意识。

合肥师范学院附属实验小学对劳动教育一直有自己的一套：不但在校园里开辟菜地，让孩子通过种菜来体会劳动的不易与收获的乐趣。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。此外，学校将劳动教育跟三生教育办学理念相结合，构建了自己的三生教育理念的小学劳动教育课程体系，包含项目式学习、创客教育、技艺传承、农场卫士等几大模块。还以主题活动等形式为抓手，逐渐开始培养孩子们的劳动意识与劳动能力。从盯着起步，到习惯收尾，越来越多合师院附小的学生与家长重新认识了劳动两字的含义。劳动教育可以让每一个孩子成为更好得自己。

劳动教育是习惯养成的一个月的潜心研磨，促成一支团队的成长。

西小北校教育集团将继续与结对学校携手同行，开拓进取。这样的单元一体化教学研讨活动，为我们用好统编小语教材指出了一条切实可行的道路。

合肥市小语学科带头人、西小北校教育集团校长季媛媛以《整合重组 多轮训练 螺旋上升》为题做了微讲座，从习作单元教材编排、教学设计、教研思考三个方面系统阐述习作单元整合教学的思路。牢记为党育人，为国育才的使命，以教育工作者的责任与担当，为合肥市城乡义务教育一体化发展做出应有的贡献。

2021年4月26日-27日，合肥市西园新村小学北校教育集团在安大校区举办蜀山区小学语文聚焦单元整合课堂教学研讨活动。两个半天的教研活动，合肥市西园新村小学北校教育集团语文教研组选取三年级语文习作单元为教研内容，以单元一体化教学理念为引导，通过重组教材、多轮训练来提升学生的习作能力。安大校区副校长杨韧结合情节导图在习作教学中的实际运用为老师们做了具体介绍。教研一体化，搭设了城乡校际间交流的桥梁，实现教育优质资源共享，促进结对学校教学教研工作的互助共进，有助于提高教育教学质量。

回首点滴，那份辛劳已成最美的回忆。最后，全体三年级组9名教师呈现的的教研沙龙习作单元教学谈让本次教研活动的氛围达到高潮。

学生的思绪飞扬，就是教师奋斗的力量。感谢西小北校为我们提供一次参与优质教研的机会。

城乡教育结对的庐江县城东小学、庐江县万山镇中心学校、庐江县万山镇长岗小学、庐江县万山镇十八桥小学、庐江县万山镇明德小学共10位教师也如约而至，和蜀山区内各兄弟学校一起共享本次教研活动。通过现场观摩，真切感受到西小北校优秀的师资力量，扎实的教研氛围。

在交流点评环节，来自庐江县结对学校的老师们踊跃发言，他们说：这是一次真实的教研活动，一次充实的习作单元教学培训。三年级组6位老师通过现场上课、说课呈现习作单元里的课文、例文、讲评教学。合肥市教科院小语教研员刘学山老师，蜀山区教体局副局长靳文、区教研室主任李德山、区小语教研员苏家云老师也莅临现场并给予指导这样的单元一体化教学研讨活动，为我们用好统编小语教材指出了一条切实可行的道路。

通过现场观摩，真切感受到西小北校优秀的师资力量，扎实的教研氛围。合肥市教科院小语教研员刘学山老师，蜀山区教体局副局长靳文、区教研室主任李德山、区小语教研员苏家云老师也莅临现场并给予指导。

一个月的潜心研磨，促成一支团队的成长。三年级组6位老师通过现场上课、说课呈现习作单元里的课文、例文、讲评教学。

城乡教育结对的庐江县城东小学、庐江县万山镇中心学校、庐江县万山镇长岗小学、庐江县万山镇十八桥小学、庐江县万山镇明德小学共10位教师也如约而至，和蜀山区内各兄弟学校一起共享本次教研活动。合肥市小语学科带头人、西小北校教育集团校长季媛媛以《整合重组 多轮训练 螺旋上升》为题做了微讲座，从习作单元教材编排、教学设计、教研思考三个方面系统阐述习作单元整合教学的思路。